铸牢中华民族共同体意识通榆向海学校让师生理想信念的光芒一同在各族群众心中闪亮

通榆县向海蒙古族乡向海学校深入贯彻习近平总书记关于民族工作的重要论述和对民族工作重要讲话重要指示精神，按照省市县关于铸牢中华民族共同体意识的具体工作要求，认真学习相关精神并扎实开展了系列活动，取得了丰硕的成果。

图一：学校党支部书记、校长黄晓文带领全体班子成员学习相关会议精神

努力加强课程教材建设

学校在1-9年级利用道德与法治课开展铸牢中华民族共同体意识教育，利用班会课开展了“中华民族一家亲”为主题的班会。促进了学生在理想信念、价值理念、道德观念上建立民族观和国家意识，培养了正确的人生观、价值观、世界观。并在小学部高年级、初中部开设了民族团结教育专题课，渗透“中华民族一家亲，同心共圆中国梦”意识，深入开展了民族史、建党建国史、社会主义发展史教育，将中华民族共同体意识潜移默化在青少年心中扎根。学校还通过家校结合，加强宣传引导，培育广大群众“爱国意识，民族意识和国家意识”，通过大力弘扬共创美好生活的时代新风，让理想信念的光芒在各族群众心中闪亮。营造铸牢中华民族共同体意识的良好社会氛围，形成正确舆论导向舆论气场。学校组织了铸牢中华民族共同体示范课程教案编写、优秀教学案例的评选，向家长学生通过微信群推荐课外读物及宣传材料。

图二：道德与法治教师在开展铸牢中华民族共同体意识教育

图三：学校利用民族团结进步专题课开展“中华民族一家亲，同心共圆中国梦”主题教育活动

努力提高课堂教学质量

推进国家通用语言文字教育教学。学校要求师生讲普通话、写规范汉字;教师配备满足各学科需求、所有任课教师普通话等级均在二级乙等以上;学校语言文字达标建设工作正向市级示范校目标努力;学校校办幼儿园要求“学前学会普通话”等工作正逐步推进;小学部语文、道德与法治教材、初中部语文、历史、道德与法治均使用中小学国家统编教材。学校要求各学科教学中渗透铸牢中华民族共同体意识教学，道德与法治课要求把内容讲深讲透讲活。让宣传教育更亲切、更接地气、更有人情味。学校利用校园网络、学校家长微信群大力宣传铸牢中华民族共同体意识。学生在自习课或课后服务后观看以民族团结为主题的红色影片。通过家校结合，加强宣传引导，培育广大群众“爱国意识，民族意识和国家意识”，通过大力弘扬共创美好生活的时代新风，让理想信念的光芒在各族群众心中闪亮。营造铸牢中华民族共同体意识的良好社会氛围，形成正确舆论导向舆论氛围。

图四：学科教学中渗透铸牢中华民族共同体意识

努力创设良好育人环境

学校利用大课间召开了“向海学校民族团结进步宣传月动员大会”，按照上级文件所提出的具体要求，以“铸牢中华民族共同体意识,喜迎党的二十大胜利召开”为主题的民族团结进步宣传月活动，对全体师生进行动员，对深入开展民族团结教育月活动进行具体安排部署。学校坚持“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的理念，通过多种举措筑牢中华民族共同体意识。让“三个离不开”“四个与共”“五个认同”等思想更加深入人心，进一步巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。学校充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁等校园文化建设部分体现国家领导人关于民族工作和教育工作的重要论述、推广普及国家通用语言文字政策法律法规。把中华优秀传统文化、革命文化、红色文化、社会主义先进文化贯穿融入到校园文化建设中。学校为加强各民族学生的大力融合，施行统一编班、统一编寝、共同学习、共同进步。强化了全体学生维护民族团结的意识，激励学生立志成才、报效祖国。

图五：为增进各民族学生的间的交往交流交融，学校开展了丰富多彩的社团活动。

努力打造过硬教师队伍

学校积极开展校本教研活动，努力提升教师业务水平，鼓励教师参加各级各类培训，每次外出培训教师回校后都要上交学习心得，并在业务学习会议时交流。促进了教师的专业成长。学校坚持政治引领、准确把握政策、增强教师开展铸牢中华民族共同体意识的主动意识和实际能力。在全体教师中开展了法律法规等政治学习，收到良好效果。

学校积极鼓励思政、语文、历史学科教师参加省市县学科教学精英、教学新秀评比活动、课堂教学大赛等活动，通过参与各类活动，极大促进了教师的专业成长。2022-2023年先后有5名教师参加全市课堂教学大赛，其中3人获得一等奖，2人获得二等奖。有6名教师参加全县 “杏坛杯”教学大赛，也取得了较好的成绩。陈宝林